ELPI - cuarta ronda 2024

Cuestionarios aplicados en la ELPI 2024.

El Ministerio de Desarrollo Social y Familia es el responsable de la Encuesta Longitudinal de Primera Infancia (ELPI). Esta encuesta se inició el año 2010, donde se seleccionó una muestra aleatoria a nivel nacional de 15.175 niños y niñas entre 0 y 5 años. En ese momento, se encuestó a sus cuidadoras(es) y se midieron algunos aspectos del desarrollo infantil. A partir de la caracterización y análisis del desarrollo de estos niños y niñas a lo largo de su nacimiento, infancia y adolescencia, se espera comprender el efecto de las características del hogar, características del(la) cuidador(a) principal, y del entorno cercano del niño(a) sobre sus trayectorias de vida, con el propósito de informar a la política pública, actual y futura, orientada a la infancia. Luego de esa primera encuesta, los niños y niñas y sus cuidadoras(es) han vuelto a ser contactados para participar en levantamientos sucesivos en 2012 y 2017. Se espera efectuar un nuevo levantamiento de esta encuesta para el año 2024 con estos mismos niños y niñas, ahora, adolescentes. El trabajo de campo de la Cuarta Ronda de ELPI comenzó en mayo de 2024, el cual, se ha encomendado al Centro de Microdatos (CMD) de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Este trabajo incluye el contacto con los(as) cuidadores(as) principales de los(as) adolescentes de la muestra de 2010 y la aplicación de un cuestionario dirigido al(la) cuidador(a) principal, y un cuestionario hacia el(la) adolescente, junto con una breve evaluación.

Principales estadísticas ELPI 2024

Bases de datos de la ELPI 2024

La Encuesta Longitudinal de Primera Infancia (ELPI) es el principal estudio poblacional de carácter longitudinal sobre desarrollo infantil en Chile. Recolecta información a partir de una muestra de niños, niñas y sus responsables principales, en distintos momentos del tiempo. El objetivo de la ELPI es caracterizar y analizar el desarrollo de niños, niñas y adolescentes desde el nacimiento hasta su adolescencia, considerando el efecto que las características del hogar, de los responsables principales y del entorno en que se desenvuelven pueden tener sobre sus trayectorias de vida, con el propósito de aportar evidencia para el diseño y evaluación de políticas públicas orientadas a la infancia y adolescencia.